数字化引领下的教学变革为新时代的思想政治教育工作带来更多可能。
组织初、高中及高校学生参与乡村研学旅行，是教育赋能乡村振兴的有效路径。
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学校将劳动教育融入日常管理的每一个细节，通过“小而精”的实践路径，让每名学生都能在真实的劳动场景中发现自己、成就自己。
劳动教育要真正回归育人本位，就必须引导学生走出浅尝辄止的体验，投入到真实、持续、有责任的劳动实践中。
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劳动教育的目标在于让劳动成为一种素养，融入学生的血脉。
实现“育技”与“育魂”的统一，关键在于科学的课程设计、专业的师资指导、多元的价值引领。
破解乡村劳动教育“课程碎片化、场域局限化、师资薄弱化、评价形式化”四大痛点，河南这样做。
教育部语言文字信息管理司负责人就《关于深入推进中华优秀语言文化传承发展 提高全民语言文化素养的意见》相关问题回答了记者提问，一起来看。
2026-02-03
2026-02-02
2026-01-31
2026-01-29
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