地理学科是高中阶段落实生态文明教育的主阵地之一，在高中地理跨学科研学主题实践活动中推进生态文明教育，是培育学生核心素养的重要措施。
借用项目式学习的思维点燃学生的劳动热情，这位老师有办法！
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暑期是研学旅行的热度高涨期，而非遗应当成为暑期研学的主要内容之一，让研学取得良好效果，也给非遗播下文化火种。
劳动教育有很强的实践性，学校开展劳动教育需要结合自身的办学条件和教育资源，进行校本化设计，让学生有参与劳动的内在驱动力。
将项目式学习融入思政育人是一种富有创新和实践意义的教学方法，使学科知识与实际生活有机结合，有效拓展和延伸课堂，实现学生参与最大化，推动育人方式变革，最终指向核心素养，实现思政教育入脑入心。
对于中小学生而言，接受劳动教育不仅能获得劳动技能、养成劳动习惯，更能磨炼意志品质，形成正确的世界观、人生观、价值观。
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近年来，研学游市场正呈现出稳健的发展态势。行业发展所需的专业人才培养与发展却显得相对滞后。
今年暑期，我市开展研学洛阳系列活动，依托洛阳丰富的博物馆和研学营地等资源，根植洛阳本土深厚历史文化，打造诸多特色精美研学课程。
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